助成先訪問 No.013

どんな子も伸びる。学力の経済格差、地域格差を埋めたい！ NPO法人Seeds of Tomorrow

インタビュー

どんな子にも勉強をしたいという気持ちがある
共同代表 宮崎 仁史（みやざき・ひとし）さん（64）

公立中学、高校で38年間教師をしていました。教科は体育。学級担任をしていて、教室に入れない子がいた。そういう子に英語や数学を教え、わかるようになると、荒れていたのが落ち着くんですね。どんな子も勉強したいという気持ちがあるんや、とわかった。だいたい小2ぐらいでつまずく子が多いです。九九があやしい、通分ができない。そこまで戻って教えるとすぐにできるようになる。
学校は一斉指導が基本です。成績表が1、2の子はおいてけぼり。そこをカバーしたいと思いました。公立学校でも以前は先生が放課後に補習をしたりしていましたが、ここ10〜15年は先生が雑務で忙しくなって、そういう余裕がなくなりました。神戸市の中3の通塾率は80％以上です。塾に行って補わないと、学校の授業についてこられない。経済格差と勉強意欲が連動してしまっているんですね。
定期考査の結果をグラフにすると、いつも山が2つある。子どもたちは成績上位と下位にきっぱり分かれていた。それを正規分布に近づけたいと考え、2021年、退職仲間を誘って無料塾を立ち上げました。
三つある教室のうち一つは、隣接する高取台中学校と連携しています。授業が終わると、生徒たちはぞろぞろ連れだって無料塾に来る。校長は「学校でついていけないと思う子にはこういう塾がありますよ」とメールで一斉配信してくれました。家計の状況などの審査も何もない無料塾ということで、「ただやったら、ええんちゃう？」とあまり構えずに来てくれています。
20年ぐらい前から教員研修で「発達障害」「識字障害」などについて学んできました。どんな特性を持った子たちなのか、こちらに知識が付くと教え方も変わります。１対1で、その子どもに合った教え方を模索する。教員時代にはできなかったことです。
いま、教える側のボランティアスタッフとして高取台中を卒業した大学生3人、高校生2人が参加しています。同じ中学の先輩に学習の「里親」になってもらう形を、一つのモデルとして広げていけたらいいと思っています。
学びの原動力は「憧れ」。ここで学んだ人が大学生になって帰ってくる。その姿に憧れて中学生が学ぶ。長田区の下町で地域と学生のよい循環を構築していきたい。